Módulo I - Neurociencias y Neurodesarrollo: Neurociencia. Definición del concepto. Neurodesarrollo.
Definición del concepto. Neurociencias y su relevancia en la educación. Relación de las
neurociencias con los procesos de aprendizaje. Valorar las neurociencias como campo disciplinar que
aporta a la educación.

Módulo II - Neuroeducación: Neuroeducación. Definición del concepto. Antecedentes y perspectivas.
Principales características de la disciplina. Campo de acción. Perspectiva neurocognitiva actual
del aprendizaje: aprendizajes activos en el aula. Aplicaciones de la Neuroeducación a la enseñanza-
aprendizaje. Mitos y realidades sobre la Neuroeducación.
Módulo III - Atención y Memoria: Introducción al conocimiento de la atención. Características
principales. Modelos descriptivos. Implicancias en el aprendizaje. Introducción al conocimiento de
la memoria.
Características principales. Tipos de memoria. Implicancias en el proceso de aprendizaje. Atención
y memoria como funciones superiores troncales.
Módulo IV - Funciones ejecutivas: Introducción al conocimiento de las funciones ejecutivas.
Características principales. Cómo influyen en el aprendizaje formal e informal. La importancia de
las funciones ejecutivas en los contextos actuales. Voluntad, planificación, inhibición, memoria
operativa y toma de decisiones como procesos ejecutivos primordiales para el aprendizaje. Otros
procesos superiores implicados en el aprendizaje.
Módulo V - Neuroeducación y emociones: Las emociones como dominio cerebral. Regulación emocional en
el aula: autorregulación vs. co-regulación. Favorecedores del aprendizaje: placer y motivación como
directores del sistema de atención. Ansiedad, miedo, angustia como posible bloqueo del aprendizaje.
La empatía docente.
Módulo VI - Dificultades de aprendizaje: Problemas de aprendizaje y Dificultades específicas del
aprendizaje. Las DEA en el aula: Dislexia, discalculia, disgrafía. Caracterización. Intervenciones
posibles. El rol de la tecnología. El rol del Neuroeducador.
Módulo VII - Intervenciones Neuroeducativas: Principales fundamentos teórico-metodológicos.
Implicaciones prácticas y relevancia teórica. Cómo pensar las estrategias de intervención
neuroeducativas en el aula. Qué diferencia una intervención neuroeducativa de una intervención
pedagógica. Ejemplos de programas neuroeducativos y estrategias neuroeducativas. Neuroeducadores.
Definición del concepto.
Problematización del rol del neuroeducador en los sistemas educativos. Desafíos y dificultades.
Neuroética. Definición del concepto. Implicaciones políticas y sociales de los programas
neuroeducativos.
Módulo VIII - El Neuroeducador: Neuroeducadores. Definición del concepto. Problematización del rol
del neuroeducador en los sistemas educativos. Desafíos y dificultades. El Neuroeducador en los
diferentes
niveles educativos. Compromiso social y comunitario del neuroeducador.

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